云南大学艺术学理论学位授权点

2020—2021年度建设报告

一、学位授权点建设情况

2020—2021年度，艺术学理论硕士学位授权点围绕一流大学建设目标，按照艺术理论、艺术史、民族音乐方向继续开展工作。在师资队伍建设方面：2020—2021年，招聘及调入8名优秀专业教师。其中具有博士学位教师3人，硕士学位教师5人；新遴选了2名优秀硕导；与云南省美术馆、呈贡区校外劳动实习基地、紫莲景观等单位和企业签订了学生实习实训合作培养协议；进一步建立健全研究生培养及质量保障体系建设，制定了艺术学科硕士导师遴选认定办法、加强导师培训、培养过程各环节管理，确保研究生培养质量稳步提升。

二、人才培养

艺术学理论学位授权点在培养学生过程中既注重学生的基础理论教育，又充分体现学科优势和特色，不断合理优化课程体系建设，设置了《民族音乐学的理论与方法》《图像学研究专题》《云南少数民族文化专题》《云南少数民族美术》《云南民族音乐研究专题 》《云南少数民族民间工艺》等特色课程；在导师的指导下，研究生获得多项云南大学研究生科研创新基金；艺术学理论2020年招收硕士研究生22人，2021年招收18人；2020年毕业授予学位14人，2021年11人；学生就业情况良好。 2021年，有1篇论文获评云南省优秀论文。

在学校党委行政正确领导和研究生院的指导下，学位点在人才培养质量方面形成了一套系统的保障体系，确保招生、培养、学位授予各个环节工作有序开展。招生工作方面，每年制定严格的命题、复试录取工作方案，不断改进工作方式方法，加大宣传力度和推免生招收力度，确保生源质量不断提升；培养过程中，严格学生的课程、开题答辩、中期考核、预答辩、论文评审、答辩等环节的管理，层层把关，从严要求，确保培养质量稳步提升。

学院不仅配备了专职的研究生管理人员，而且在每个学位点还配备了兼职教师负责研究生管理工作。学校有中华优秀传统文化传承基地云南大学紫陶传承基地（2018年）、民族学田野调查暑期学校（2009年）、云南省非物质文化遗产研究基地和培训基地（2017年）、中国书画等级考试云南中心（2020年）、数字影视特效场景设计虚拟仿真实验室（2019年）等科研平台，是中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划（2018年）实施单位，为教师和研究生提供良好的服务、科研平台。

三、师资队伍

学院高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设作为教师队伍建设的重要内容。不断完善领导机制，层层压实责任，学院成立有师德师风建设工作领导小组，书记、院长任组长。定期召开会议，专题研究师德师风建设工作，不断完善党政齐抓共管、具体落实，教师自我约束的领导体制和工作机制，形成师德师风建设合力。建立健全学院师德师风的有关规章制度，将师德师风与评优评奖、职称职务晋升、年终考核、绩效挂钩，实行师德师风“一票否决”。

不断加强师德师风教育，通过全院教职工大会、各系会议等，加强对全院教职工师德师风的教育。组织教职工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述和对教师提出的“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的要求，深入学习践行《新时代高校教师职业行为十项准则》，发放学习材料，开展系列师德师风警示教育，并形成制度化，教育全院教职工严守师德师风纪律和要求，做“四有好老师”；教师党支部利用“三会一课”“主题党日”等，加强对党员教师的教育，要求党员不忘“为党育人，为国育才”的初心和使命，发挥好模范带头作用；在人才引进、招聘、调动中，严格落实《云南大学关于加强对拟引进教师思想政治和师德师风评估工作的通知》，严把政治关和师德师风关。

学位点教师队伍结构较合理，目前有专任教师20人，其中，正高职教师7人，副高职教师5人，中职教师8人；具有博士学位教师6人。

四、科学研究

获国家级教学成果奖两项：第十四届全国美育教学成果一等奖（2021）；第四届全国高校数字创意教学技能大赛（2021）。近三年获得国家社科、教育部人文社科等国家级项目6项，在CSSCI、中文核心等刊物公开发表研究论文50余篇，公开出版专著、画册、教材等10余部。

著作主要有：广西师范大学出版社出版的陈群杰教授的《解题之魅——作为油画教学现场的艺术家访谈》、寇元勋教授的《与花同乐——水墨花鸟中的技与道》、王新教授的《德国学派艺术大师全显光谈艺录（第一编选）》（2020年）；另外，还有于兰教授的《百年巨变》（云南人民出版社，2021年）、庞杰老师的《云南傣族织锦工艺的数字化承传路径研究》（云南美术出版社，2021年）吴白雨教授的《中华优秀传统文化视野中的艺术、设计与非遗》（云南大学出版社，2021年）、陆猛老师的《当代中国美术风潮：1976-2006》（云南大学出版社，2021年）等。

重要期刊发表论文主要有：王新教授的《论图像吁请》（《高等学校文科学术文摘》，2020年第2期）、《论诗画融通的儿童美育》（《中国文艺评论》2020年第2期）；成联方教授的《沈曾植所推崇的唐朝名家碑刻及其内在原因》（《中国书法》2020年第5期）；龙晓滢老师的《“生涯”系列绘画的图像叙事学研究》（《江汉学术》2021年第1期）；赵兰芳老师的《景颇族仪式乐舞与传统民间信仰研究》（《民族艺术研究》2021年第04期）；金红老师的《民族艺术研究与艺术民族志书写——中国艺术人类学前沿话题三人谈之十七》（《民族艺术》2021年第07期），等等。

2020—2021年，学位点共获批各类课题8项，主要有陈春轩老师的《云南民族地区精准扶贫的文化资源嵌入与乡村治理研究》（国家民族事务委员会立项课题，2020年）；李沁老师的《基于混合现实技术的滇越铁路虚拟旅游设计实践研究》（云南省哲学社会科学规划课题，2020年）；牛东梅老师的《唐宋云南音乐文献整理与研究》（云南省哲学社会科学规划课题，2021年）。另外，还有刘小鼎、赵兰芳、庞杰、熊鹰、高波等老师的云南省教育厅科研基金项目。

2020—2021年，艺术学科共获得纵向科研经费64.9万元，横向科研经费28万元。

五、服务社会

1.依托国家非遗基地，打造民族文化传承西南高地。聚焦民族民间非遗工艺文化，在非遗研究和传承创新领域具有影响力。收集、整理、记录非遗影像和传承人口述史达 1200 余份。依托教育部首批国家级“中华优秀传统文化传承基地云南大学紫陶传承基地”，文旅部、教育部、人社部“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训”，连续开展云南民间陶瓷装饰技艺、建水紫陶创新设计、傣族传统制陶技艺研修班，为彝族、布朗族、哈尼族、傣族各族非遗传承人开展培训。在玉溪、建水、华宁、永胜、西双版纳、临沧设立“云大非遗工作站”。恢复民族艺术遗产当代活力，举办“云南大学非遗论坛”“云南省青年陶艺家优秀作品展”“非遗与设计系列讲座”。

2.校企协同育人创新，服务区域经济发展。始终牢固聚焦行业人才需求，适应社会快速发展对专业人才需求的变化，着力培养学生创新设计与创新实践能力。本专业与云南白药、大益普洱、猫哆哩集团、云南城投等企业建立了长期教学实践合作关系，服务石林县建设圭山糯黑村艺术实践园区，艺术介入乡村建设，激活旅游经济发展。

3.聚力一带一路建设，拓展中外艺术交流。依托东南亚南亚大学联盟，建成云南大学“一带一路南亚东南亚国家汉语推广基地展厅”。以文化传承、美育交流、暑期艺术课程等多种形式和缅甸曼德勒福庆孔子课堂，孟加拉国南北大学、达卡大学，菲律宾大学等开展项目合作。面向国际留学生开设中国文化、中国书法、中国陶瓷等系列课程，组建“云南大学留学生陶艺社”，以课程教学、创作实践、交流研讨、采风实习等形式，培养留学生对中华优秀传统文化的认同和热爱。

六、不足与短板

学位点目前还没有获得博士学位授权，人才培养体系不完整，缺乏高层次学科平台支撑，优势凸显不足。

1.人才培养优势和特色不足。区域多民族艺术资源利用不充分，需更紧密地围绕国家战略和云南省发展“三个定位”，巩固民族艺术研究优势，加强南亚东南亚各国门类艺术和艺术现象的高质量理论研究能力，从而把科研优势转化为人才培养优势。

2.师资队伍结构需进一步完善。引进高层次人才较困难，现有教师存在年龄结构偏大、学历学缘结构不合理，需进一步加大人才培养、引进力度。

3.成果整合与理论创新不足。科学研究创新较薄弱，原创性、时代性的重大理论成果较少。需进一步整合优化人才培养环境，建设一流学科平台，打造本、硕贯通的专业人才培养体系。